<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html lang="hu" xml:lang="hu" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">

<!-- Mirrored from www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/2_lecke_a_gygypedaggiai_pszichodiagnosztikai_tevkenysg_intzmnyrendszere_etikai_krdsek_szakemberek_kompetencija_a_diagnosztikus_munkban_diagnosztikus_protokollok_alkalmazsa.html by HTTrack Website Copier/3.x [XR&CO'2014], Thu, 21 Aug 2025 07:25:48 GMT -->
<head>
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/base.css" />
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/content.css" />
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/nav.css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html;  charset=utf-8" />
<title>2. lecke: A gyógypedagógiai pszichodiagnosztikai tevékenység intézményrendszere, etikai kérdések, szakemberek kompetenciája a diagnosztikus munkában, diagnosztikus protokollok alkalmazása | Gyógypedagógiai pszichodiagnosztika </title>
<link rel="shortcut icon" href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/favicon.ico" type="image/x-icon" />
<meta http-equiv="content-language" content="hu" />
<meta name="author" content="Gál Zita" />
<meta name="generator" content="eXeLearning 2.0.4 - exelearning.net" />
<script type="text/javascript" src="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/exe_jquery.js"></script>
<script type="text/javascript">$exe_i18n={show:"Mutasd",hide:"Elrejtés",showFeedback:"Mutassa a visszajelzést",hideFeedback:"Visszajelzés elrejtése",correct:"Helyes",incorrect:"Helytelen",menu:"Menü"}</script>
<script type="text/javascript" src="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/common.js"></script>
</head>
<body class="exe-web-site"><script type="text/javascript">document.body.className+=" js"</script>
<div id="content">
<p id="skipNav"><a href="#main" class="sr-av">Skip navigation</a></p>
<div id="header" >Gyógypedagógiai pszichodiagnosztika</div>
<div id="siteNav">
<ul>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/index.html" class="daddy main-node">Gyógypedagógiai pszichodiagnosztika</a></li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/clok.html" class="no-ch">Célok</a></li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/1lecke_a_diagnosztika_a_gygypedaggiai_pszichodiagnosztika_fogalma_elmleti_alapjai.html" class="daddy">1.	lecke: A diagnosztika, a gyógypedagógiai pszichodiagnosztika fogalma, elméleti alapjai</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/11a_diagnosztika_fogalma_modelljei.html" class="no-ch">1.1.	A diagnosztika fogalma, modelljei</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/12a_diagnosztikus_krdsek_megkzeltsnek_lehetsgei_a_gygypedaggiban.html" class="no-ch">1.2.	A diagnosztikus kérdések megközelítésének lehetőségei a gyógypedagógiában</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/13a_diagnosztika_j_tjai_s_jvje.html" class="no-ch">1.3.A diagnosztika új útjai és jövője</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom1.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat1.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li id="active"><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/2_lecke_a_gygypedaggiai_pszichodiagnosztikai_tevkenysg_intzmnyrendszere_etikai_krdsek_szakemberek_kompetencija_a_diagnosztikus_munkban_diagnosztikus_protokollok_alkalmazsa.html" class="active daddy">2. lecke: A gyógypedagógiai pszichodiagnosztikai tevékenység intézményrendszere, etikai kérdések, szakemberek kompetenciája a diagnosztikus munkában, diagnosztikus protokollok alkalmazása</a>
   <ul>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/21_a_gygypedaggiai_pszichodiagnosztikai_tevkenysg_intzmnyrendszere.html" class="no-ch">2.1. A gyógypedagógiai pszichodiagnosztikai tevékenység intézményrendszere</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/22_a_szakemberek_kompetencija_a_diagnosztikus_munkban.html" class="no-ch">2.2. A szakemberek kompetenciája a diagnosztikus munkában</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/23_etikai_krdsek_a_diagnosztikus_munkban.html" class="no-ch">2.3. Etikai kérdések a diagnosztikus munkában</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/24_diagnosztikus_protokollok.html" class="no-ch">2.4. Diagnosztikus protokollok</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom2.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat2.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/3_lecke_a_gygypedaggiai_pszichodiagnosztika_vizsgl_eljrsai_a_tesztels.html" class="daddy">3. lecke: A gyógypedagógiai pszichodiagnosztika vizsgáló eljárásai: a tesztelés</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/31_a_tesztek_alapgondolata.html" class="no-ch">3.1. A tesztek alapgondolata</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/32_a_pszicholgiai_tesztek_fajti.html" class="no-ch">3.2. A pszichológiai tesztek fajtái</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom3.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat3.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/4_lecke_az_anamnzis_ismertetse_szerepe_a_diagnosztikus_tevkenysgben.html" class="daddy">4. lecke: Az anamnézis ismertetése, szerepe a diagnosztikus tevékenységben</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/41_az_anamnzis_fogalma_s_szerepe_a_diagnosztikus_munkban.html" class="no-ch">4.1. Az anamnézis fogalma és szerepe a diagnosztikus munkában</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/42_az_anamnzis_felvtelnek_krlmnyei.html" class="no-ch">4.2. Az anamnézis felvételének körülményei</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/43_az_anamnzis_meghatrozott_szempontjai.html" class="no-ch">4.3. Az anamnézis meghatározott szempontjai</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom4.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat4.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/5_lecke_a_megfigyels_mint_mdszer_a_diagnosztikus_munkban.html" class="daddy">5. lecke: A megfigyelés, mint módszer a diagnosztikus munkában</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/51_a_megfigyels_mint_mdszer.html" class="no-ch">5.1. A megfigyelés, mint módszer</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/52_a_megfigyels_szerepe_a_komplex_vizsglatokban.html" class="no-ch">5.2. A megfigyelés szerepe a komplex vizsgálatokban</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom5.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat5.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/6_lecke_az_intelligencia_fogalma_s_mrse.html" class="daddy">6. lecke: Az intelligencia fogalma és mérése</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/61_az_intelligencia_fogalma.html" class="no-ch">6.1. Az intelligencia fogalma</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/62_az_intelligencia_mrsi_lehetsgei_az_intelligencia_kvciens_kialakulsa.html" class="no-ch">6.2. Az intelligencia mérési lehetőségei, az intelligencia kvóciens kialakulása</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/63_az_intelligencia_megkzeltsei.html" class="no-ch">6.3. Az intelligencia megközelítései</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom6.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat6.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/7_lecke_az_intelligencia_mrse_i.html" class="daddy">7. lecke: Az intelligencia mérése I.</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/71_a_budapesti_binet_intelligenciateszt.html" class="no-ch">7.1. A Budapesti Binet intelligenciateszt</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/72_a_wechslerfle_intelligenciavizsglatok.html" class="no-ch">7.2. A Wechsler-féle intelligenciavizsgálatok</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom7.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat7.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/8_lecke_az_intelligenciatesztek_ismertetse_ii.html" class="daddy">8. lecke: Az intelligenciatesztek ismertetése II.</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/81_a_ravenfle_vizsglati_elv_s_a_raventeszt.html" class="no-ch">8.1. A Raven-féle vizsgálati elv és a Raven-teszt</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/82_a_snijdersoomen__fle_nonverblis_intelligenciateszt.html" class="no-ch">8.2. A Snijders-Oomen – féle nonverbális intelligenciateszt</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom8.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat8.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/9_lecke_a_vizulis_percepci_a_vizuomotoros_koordinci_vizsglata_a_frostig_s_a_bender_tesztek.html" class="daddy">9. lecke: A vizuális percepció, a vizuo-motoros koordináció vizsgálata: A Frostig és a Bender tesztek</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/91_frostigteszt.html" class="no-ch">9.1. Frostig-teszt</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/92_bender_tesztek.html" class="no-ch">9.2. Bender tesztek</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom9.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat9.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/10_lecke_az_emberalakbrzols_goodenoughfle_minstse_s_rtkelse.html" class="daddy">10. lecke: Az emberalak-ábrázolás Goodenough-féle minősítése és értékelése</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/101_az_emberalakrajz_rtkelse_goodenough_mdszervel.html" class="no-ch">10.1. Az emberalak-rajz értékelése Goodenough módszerével</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/102_interkorrelcis_kapcsolatok_a_goodenoughfle_emberbrzols_kapcsn.html" class="no-ch">10.2. Interkorrelációs kapcsolatok a Goodenough-féle emberábrázolás kapcsán</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom10.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat10.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/11_lecke_vizsglatok_korai_letkorban_s_rtelmi_elmarads_esetn.html" class="daddy">11. lecke: Vizsgálatok korai életkorban és értelmi elmaradás esetén</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/111_korai_letkorban_elvgezhet_vizsglatok.html" class="no-ch">11.1. Korai életkorban elvégezhető vizsgálatok</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/112_rtelmi_elmarads_esetn_alkalmazhat_vizsglatok.html" class="no-ch">11.2. Értelmi elmaradás esetén alkalmazható vizsgálatok</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom11.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat11.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/12_lecke_szemlyisgvizsgl_eljrsok.html" class="daddy">12. lecke: Személyiségvizsgáló eljárások</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/121_a_projektv_tesztek.html" class="no-ch">12.1. A projektív tesztek</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/122_szles_krben_alkalmazott_projektv_eljrsok.html" class="no-ch">12.2. Széles körben alkalmazott projektív eljárások</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom12.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat12.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/13_lecke_a_komplex_vizsglati_eredmnyek_s_a_szakrti_vlemny.html" class="daddy">13. lecke: A komplex vizsgálati eredmények és a szakértői vélemény</a>
   <ul class="other-section">
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/131a_szakrti_vlemny_kialaktsa_tartalma.html" class="no-ch">13.1.A szakértői vélemény kialakítása, tartalma</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/132_a_szlk_tjkoztatsa_a_vizsglat_eredmnyeirl.html" class="no-ch">13.2. A szülők tájékoztatása a vizsgálat eredményeiről</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/irodalom13.html" class="no-ch">Irodalom</a></li>
      <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat13.html" class="no-ch">Gyakorlat</a></li>
   </ul>
   </li>
   <li><a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/krdsek_s_feladatok.html" class="no-ch">Kérdések és feladatok</a></li>
</ul>
</div>
<div id='topPagination'>
<div class="pagination noprt">
<a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat1.html" class="prev"><span>&laquo; </span>Előző</a> | <a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/21_a_gygypedaggiai_pszichodiagnosztikai_tevkenysg_intzmnyrendszere.html" class="next"> Következő<span> &raquo;</span></a>
</div>
</div>
<div id="main-wrapper">
<div id="main"><a name="main"></a>
<div id="nodeDecoration"><h1 id="nodeTitle">2. lecke: A gyógypedagógiai pszichodiagnosztikai tevékenység intézményrendszere, etikai kérdések, szakemberek kompetenciája a diagnosztikus munkában, diagnosztikus protokollok alkalmazása</h1></div>
<div class="iDevice_wrapper preknowledgeIdevice em_iDevice" id="id22">
<div class="iDevice emphasis1" >
<div class="iDevice_header" style="background-image:url(http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/icon_eloismeret.gif)"><h2 class="iDeviceTitle">Tartalom</h2></div>
<div class="iDevice_inner">
<div class="iDevice_content_wrapper">
<div id="ta22_54_5" class="block iDevice_content">
<p><strong><em>2.1. A gyógypedagógiai pszichodiagnosztikai tevékenység intézményrendszere</em></strong></p>
<p><strong><em>2.2. A szakemberek kompetenciája a diagnosztikus munkában</em></strong></p>
<p><strong><em>2.3. Etikai kérdések a diagnosztikus munkában</em></strong></p>
<p><strong><em>2.4. Diagnosztikus protokollok</em></strong></p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div id='bottomPagination'>
<div class="pagination noprt">
<a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/gyakorlat1.html" class="prev"><span>&laquo; </span>Előző</a> | <a href="http://www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/21_a_gygypedaggiai_pszichodiagnosztikai_tevkenysg_intzmnyrendszere.html" class="next"> Következő<span> &raquo;</span></a>
</div>
</div>
</div>
</body>
<!-- Mirrored from www.jgypk.hu/mentor_halo/tananyag/Gyogypedagogiai pszichodiagnosztika/2_lecke_a_gygypedaggiai_pszichodiagnosztikai_tevkenysg_intzmnyrendszere_etikai_krdsek_szakemberek_kompetencija_a_diagnosztikus_munkban_diagnosztikus_protokollok_alkalmazsa.html by HTTrack Website Copier/3.x [XR&CO'2014], Thu, 21 Aug 2025 07:25:48 GMT -->
</html>